〔本報綜合報導〕南投立委補選藍綠攻防開打，國民黨指民進黨參選人蔡培慧沒有在地耕耘、是空降人選，民進黨則控訴國民黨參選人林明溱過去從政28年，有許多政見跳票負面紀錄，是政治詐騙犯，呼籲選民用選票下架。南投立委補選3月4日投票，民進黨日前召開記者會指出，林明溱過去從政28年，有許多收割及跳票的負面紀錄，包括收割民進黨立委補選參選人蔡培慧擔任中辦執行長時，引入彰化基督教醫療資源的成果；抄襲蔡培慧提出的敬老卡政見，還只做半套。此外，中央前瞻基礎建設挹注南投約400億經費，林明溱沒有積極協助，卻在縣長月刊及縣府網站上收割。跳票紀錄也是罄竹難書，如林明溱喊要蓋九九峰侏儸紀恐龍公園，又如知名影城進駐卻變成要蓋國民運動中心，結果沒有申請；還有提出補助75歲長輩健保費、日月潭向杉林溪到阿里山的兩條纜車規劃，全部跳票。林明溱競總回應，民進黨中央從外地派來12人助選團，不斷跳針式攻擊，質疑他2屆8年縣長沒做事，任期短的立委能做什麼事，但他要告訴大家，這是對手一貫的選舉烏賊戰，只會謾罵、抹黑、造謠。對於遭指沒有在地耕耘、是空降人選、心中只有黨意等說法，蔡培慧競選總部指出，歷年國民黨立委、縣長參選人，口口聲聲要爭取國立中興大學在南投設校區，但國民黨參選人一件都沒做到，反觀蔡培慧2年多就成功促成中興大學進駐南投縣中興新村設立校區，蔡培慧可被檢驗政績歷歷在目，更不要說擔任立委期間通過的法案。蔡培慧競總強調，林明溱一直以來所為，都是顧及「林家」的私人利益，就連在台北召開記者會的新科南投縣議員林儒暘也是「林家幫」，南投縣難道是林家的嗎？

〔本報綜合報導〕前新竹市長林智堅向教育部撤回對台灣大學學位的訴願，並為學倫爭議紛擾向社會致歉。國民黨立委王鴻薇表示，林智堅仍未承認有論文抄襲問題，顯然並非真心要道歉，只不過是要幫民進黨及黨主席賴清德清理戰場而已。林智堅14日為學倫爭議紛擾向社會致歉，林智堅說，對中華大學一案，尊重教育部訴願審議委員會的決議，後續不再進行行政訴訟。此外，林智堅已委由辦理訴願的律師，發文給教育部，撤回針對台灣大學學位的訴願。作為林智堅指導教授的陳明通則透過律師陳昱龍發出聲明表示，尊重林智堅個人意願，但他深知此舉勢將使林智堅含冤莫白，且事涉台灣大學學術倫理爭議，因此公開他以林智堅輔佐人身分參與教育部訴願案時，提供給教育部的說明與資料。對此，賴清德說，這是林智堅反省的結果，因為林智堅之前所做的決定，社會也給予很強烈的反應，他相信林智堅做過很深刻的反省，才重新在臉書上跟社會報告決定；對於陳明通的想法，他沒有評論，不過他建議陳明通也許可以參考林智堅本人的態度與想法。王鴻薇指出，賴清德上任後要處理學倫問題，但一直不敢處理林智堅而受到外界批評及詬病；林智堅的動作並非真心要為論文抄襲而道歉，只不過是要幫未來民進黨的選舉清理戰場。王鴻薇表示，果不其然，陳明通也立刻發表聲明續挺林智堅，仍舊暗示是調查官余正煌抄襲林智堅。陳明通之所以要力挺林智堅，在於如果林智堅論文抄襲確定，陳明通身為指導教授，也要為林智堅違反學術倫理而負責。

〔本報特約記者 王璐報導〕大陸相關部門2月13日公佈的成績單顯示，2022年大陸可再生能源呈現發展速度快、運行品質好、利用水準高、產業競爭力強的良好態勢。資料顯示，2022年，大陸風電、光伏發電新增裝機突破1.2億千瓦，達到1.25億千瓦。全年可再生能源新增裝機1.52億千瓦，占大陸新增發電裝機的76.2%，已成為大陸電力新增裝機的主體。截至2022年底，可再生能源裝機突破12億千瓦，達到12.13億千瓦，占大陸發電總裝機的47.3%，較2021年提高2.5個百分點。與此同時，可再生能源在保障能源供應方面發揮的作用越來越明顯。2022年大陸風電、光伏發電量突破1萬億千瓦時，達到1.19萬億千瓦時，較2021年增加2073億千瓦時，同比增長21%，占全社會用電量的13.8%，同比提高2個百分點。2022年，可再生能源發電量達到2.7萬億千瓦時，占全社會用電量的31.6%，較2021年提高1.7個百分點。全球新能源產業重心進一步向中國大陸轉移，大陸生產的光伏元件、風力發電機、齒輪箱等關鍵零部件占全球市場份額70%。同時，大陸可再生能源發展為全球減排作出積極貢獻，2022年大陸可再生能源發電量相當於減少二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風電光伏產品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，合計減排28.3億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%。大陸已成為全球應對氣候變化的積極參與者和重要貢獻者。

〔本報綜合報導〕2月13日，世界數字教育大會在北京開幕。大會以「數字變革與教育未來」為主題，旨在推動中國大陸教育數字化工作取得新進展，為世界數字教育發展注入新動能。作為大會的一項重要成果，大陸相關部門在主論壇上發佈了7項智慧教育平台標準規範。重點圍繞平台、資料、資源、素養四個方面，為智慧教育平台體系建設與應用提供了重要依據，將對規範教育系統的資料彙聚和安全共用，支撐數字教育資源的共建共用、品質管控和長效發展，促進數字技術與教育教學的深度融合與應用創新發揮重要的作用。數字教育推動教育變革，惠及所有學習者，未來標準化工作任重道遠，需要世界各國的積極參與。會議倡議，各國應加強交流合作和資源分享，全面推進數字教育國際標準研製，打造數字教育標準化共同體，共建開放、包容、有韌性的數字教育，推動各國人民共用教育改革發展成果，共同打造數字教育未來新空間、新圖景。

〔本報特約記者 高凱報導〕2月13日，在世界數字教育大會上，中國教育科學研究院院長李永智代表中國教科院正式向海內外發佈《中國智慧教育藍皮書（2022）》與2022年中國智慧教育發展指數報告。藍皮書以智慧教育內涵闡釋為主線，從環境、教學、治理、人才四維度提出16個具體特徵，總結中國智慧教育發展經驗，向世界發出未來應重點關注的七個議題和五項倡議。智慧教育發展指數報告立足「智慧教育發展處於起步階段」的客觀實際，探索建立了由4個一級維度、12個二級維度構成的評價指標體系，嘗試對中國智慧教育發展水準進行量化評估，並分領域形成了基礎教育、職業教育、高等教育3個分報告，為有效推進智慧教育提供參考。2022年，大陸啟動國家教育數字化戰略行動，建成國家智慧教育公共服務平台，建成第一大教育教學資源庫，平台總流覽量超過58.7億次，用戶覆蓋200多個國家和地區，在支撐抗疫「停課不停學」、縮小數字鴻溝等方面發揮了重要作用，率先開啟了邁向智慧教育之路。